淺談如何在大學英語教學中提高學生的口語交際能力

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所屬分類:英語學習

學習英語的方法 英語作文_校語是英語學習_英語詞匯學習叢書·英語詞匯飛躍

《西南大學》2012年

李小菲

【摘要】:英語作為學習和交流的硬件,在當代中國應用越來越廣泛在線英語英語學習,對大學生而言淺談如何提升教師的英語口語能力,其口語交際能力的調動尤為重要。然而現在口語教學情況卻不盡人意,中國大學生尤其是非英語專業學生的口語交際能力是目前大學英語教學中十分薄弱的一個環節。所以在非專業英語課堂上進行英語口語的培養就變成尤為重要。筆者根據自己的教學經驗,介紹了在英語教學過程中培養學生口語交際能力的精確形式。在實際教學中,學生口語交際能力的提高和教師教學方法的利用相輔相成,教師也是在一定情境中采用適當的教學模式校語是英語學習,激發學生學習動機,才能提升學生的口語交際能力。本文還指出了兒子英語課程的似乎準則,提出倡議有效提高大學生口語交際能力的英語授課方式。本文主要包含以下內容:首先解讀國內外研究現狀,闡述研究背景、目的跟特征,指出改革口語教學和提升課程模式的必要性,并對相關概念與范疇進行了區分;其次闡述了學生主體、教師主體、環境三方面影響大學生口語交際能力的緣由校語是英語學習,提出了指導寫作教學的似乎準則;然后著重論述了教學準備、課程導入、課堂互動、創境、自主學習、文化導入、監控反饋等方法,以此推動學生的學習動機。在英語授課實踐中的具體應用外教一對一,為教師提供了具有操作性和針對性的寫作課程特點跟步驟;最后指出了口語教學中待解決的困局和未來研究方向。

【學位授予單位】:西南大學

【學位級別】:碩士

【學位授予年份】:2012

【分類號】:H319

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